Мы уже рассматривали вопрос о слабой , когда ребенок не хочет учиться вообще, в принципе, но ситуация, когда дети не хотят идти в школу несколько шире. Да и причины тоже более разнообразны.
Не хочу в школу! Кто из родителей не содрогался, услышав этот полный отчаяния или тоски детский вопль. Одно дело, когда за этими словами слышится скука, нежелание тратить время на непонятно кому нужные занятия, но вот если в детском голоске слышатся слезы…
И что было самым важным в прошлом году?
Вы можете следить за нашими статьями в разделе, где мы регулярно сообщаем о том, как готовиться к сдаче в школу экзамена, как правильно писать часть работы или как разговаривать как с профессорами, так и с учениками. Математика была самой большой проблемой, при которой 20, 6% студентов не смогли. Из иностранного языка тогда 7, 9% студентов сократились, 6, 4% чешских.
Являются ли школьные дни особенным событием в первые дни? Вход в школу - трудный период для основного и родительского. Иногда детей излишне подчеркивают. Они собираются в новый, неизвестный колледж. Они часто слышат от старших братьев и сестер, но также и от их родителей: «Но вы увидите, это приведет вас в школу» или «вам придется слушать школу иначе».
То тут необходимо разбираться и разбираться обстоятельно! Вы же, дорогие родители, не хотите, чтобы ваш отпрыск решил, что вы его не слышите и не хотите слушать, совсем отчаялся и попытался решить проблему своими, далеко не цивилизованными средствами?
Я думаю все наслышаны о проносе школьником в школу оружия и убийстве учителя. А о множестве ? А о и бродяжничестве? О вступлении в религиозную секту или массовости среди старших школьников ? И это не просто страшилки. Школьный психолог вроде меня не понаслышке знает о подобных проблемах подростков и их родителей. Надеюсь, дорогие родители, вы не будете отрицать, что если ваш ребенок не хочет идти в школу ни за какие коврижки, это и ваша проблема тоже?
Они могут сделать вывод, что это будет непросто. Они, естественно, не боятся, они боятся, как они справятся с этим. Они часто не знают, чего боятся того, чего они не будут делать. Линда психологически подготовлена для школьников, которые посещали школу с дошкольной или звонковой школой и поэтому привыкли к определенной системе и линии.
Большинство мальчиков начальной школы любят это, но некоторые из них быстро проходят, потому что старшие братья и сестры говорят им, что школа не зря. Как мотивировать их? Родители должны иметь практический пример жизни, показывающей детей, почему хорошо учиться и ходить в школу. Например, на автобусных остановках он объясняет, что благодаря читателям и различию надписей они теперь могут знать, когда прибудет автобус. Или выберите закуски в ресторане и тому подобное.
Причины нежелания детей идти в школу
- То, что наша современная школа учит чему угодно, но только не жизни , я думаю не стоит и говорить. Дети — не дураки и способны быстро просечь, что многие знания, которые им вдалбливаются в школе, им в жизни никогда не пригодятся. Мы это тоже понимаем в глубине души, но отмазываемся перед детьми общими словами о нужности законченного образования, официальных бумажек, что курс среднего образования худо-бедно пройден. К несчастью, эта правда жизни имеет место быть в наших реалиях и без аттестата дальнейший жизненный путь, весьма затруднен.
- Наши дети половину своего детства проводят в школе и от того, насколько у них сложились отношения с одноклассниками и учителями зависит многое. Благополучные дети часто ради получаемого в классе общения смиряются с неизбежными минусами школьного образования — образования из под палки. Но, если вашего , не принимают в коллектив, а учительница лишь подливает масла в огонь неуместными замечаниями, часто травмирующими ребенка до глубины души, то тогда дети готовы на что угодно, лишь бы не идти в школу завтра. И на следующей неделе, и в будущем году.
- Свою внушительную лепту в дело формирования неприязни к школе вносят и родители , считающие за благо читать нескончаемые нравоучения, показывать свое разочарование неуспехами своего дитяти и заставлять, заставлять писать, читать, учить…
- Привить отвращение к школьным занятиям может и повышенная , дети 5-6 часов проводят в школе, потом столько же маются за домашними заданиями… А в результате? День прошел, уже нет сил и желания на что-то еще. И так день за днем, четверть за четвертью.
Написав все это, я не призываю всех тут же массово бросить школу и отправиться в поля или джунгли города получать реальные уроки жизни. Все это будет в жизни вашего ребенка… рано или поздно. Просто задача родителя при заявлении ребенка, что он не хочет идти в школу, не становиться в позу и тем более не занимать обличающую пороки современной молодежи позицию. Без вас найдутся обличители и нравоучители. Вспомните свое школьное детство, свои прежние чувства…
Как вы избавляетесь от стресса в школе? Прежде всего, это хорошо, когда вы привыкаете к идее школьного ребенка. Приобретение школьных принадлежностей должно иметь родителя вместе со своим потомством. Тот факт, что дети являются самопомощи, они начинают жить со школой, они привыкают туда ехать.
Изменение страхов из новой среды помогает общей атмосфере в семье. О школе и о том, что ждет ребенка дома, должно быть дома. Хорошо, когда родители помнят, что они были, когда они ходили в школу. Дети рады услышать веселые истории от родителей своих родителей и тот факт, что они также получили плохие истории. Они также могут показать дружбу, которая работает со школы, чтобы показать, что каждый может найти друзей на всю жизнь в школе.
И попытайтесь поговорить с ребенком, как с другом, понимая и принимая его страстное нежелание идти в школу. Определитесь с причиной. Возможно, все настолько серьезно, что придется что-то коренным образом менять — класс, школу, ваше собственное отношение к учебе сына или дочери и к его . По другому обставлять его внеурочную жизнь, чтобы было куда стремиться после уроков. И тогда пословица «делу — время, потехе — час» хоть будет иметь смысл и воспитательное значение.
И как мы игнорируем опасения ученых, что они не хотят читать или писать? Не уверен, что родители заставят ребенка писать или читать, если он этого не хочет. Это просто «попробуй, другие обязательно сделают это», это неправильно. Напротив, дети, которые делают все, не обращают внимания, школа не интересует, и у них проблемы позже.
Поговорите с ним о школе, наблюдайте, как он уходит, попросите завтрак, одноклассников и одноклассников. Если вы начинаете развивать тошноту, плохой сон, помогать, повторять жалобы или паниковать страхи перед школой, и это долговечно, хорошо связаться с учителем и сотрудником. Поговорите с ними, если есть проблемы с одноклассниками, сообщение о том, не лишен ли ребенок в большом пространстве школы и тому подобное.
Хорошо, если ребёнок ждёт начала учебных занятий. Да, и такое бывает. У меня старшая дочка до шестого класса с нетерпением ждала начала занятий. А что делать, если Ваш ребёнок не хочет идти в школу? И не просто не хочет, а уже готов демонстрировать родителям по утрам симптомы всех известных ему болезней, только бы не идти в школу. Какие есть варианты у родителей?
В течение месяца с начала школы ребенок должен адаптироваться к новой среде. Если это не сделано, настало время обратиться за профессиональной помощью от детского психолога. Как правильно реагировать на них, особенно когда одноклассники еще не получают никого? Самое главное - сделать ребенка менее страшным. Пытаясь найти причину неудачи, не показывать настроение, не сердиться на них. Подумайте о том, хорошо ли подготовлен директор школы, есть ли у нее достаточно времени для нее и что она также будет отдыхать для нее.
Проблема может заключаться в том, что привычка ребенка используется для школьного ритма, что затрудняет понимание работы, иногда он может быть разрушительным элементом одноклассника рядом с ним. Должен ли школьник выполнять работу, как только он приходит домой, или когда он или она просыпается или просыпается? Вообще, он должен последовать за паузой после менталитета. После обеда есть отношение, поэтому никакая деятельность, например, изучение иностранных языков, бесполезна. Ребенок должен быть растянут, сдержан, но, с другой стороны, родители не могут пройти очень короткое обучение после школы.
Разрешайте ребёнку не ходить в школу, если он грустный, заболевает, выражает явное нежелание. Никакого давления "Как же ты пропустишь уроки?! Ты отстанешь от одноклассников! Как же ты догонишь?" Мои дочки изначально знали, что возможность пропустить занятия есть. Конечно, спокойно поговорить с ребёнком и выяснить причину нежелания - обязательно. Ведь это может быть непонимание материала, просто ссора с другом, а может и затянувшийся конфликт с учительницей. Постарайтесь разобраться с причиной отказа посещения школы. В труднопонятных случаях обратитесь к психологу.
Большему физическому дискомфорту следует отдавать ребенку, когда школа на следующий день ждет, когда у него будет меньшая программа. Родители должны курить ребенка, но не проводить его полностью и спрашивать его, когда делать работу. Но должно быть соглашение, когда работа будет выполнена. Во-первых, неплохо сесть, если ему нужен совет. Но это не должно выглядеть, как ребенок сидит, и родители распаковывают свою сумку, готовятся к ручке и сами пишут.
Как долго он будет в компании, чтобы ему не пришлось слишком много заниматься со школой? Если это так, он может долгое время находиться в компании, если он не поедет туда и сейчас для них сложная ситуация, он должен привыкнуть к компании постепенно. Сначала есть час, а затем добавить.
Если ребёнок будет уверен, что вы представляете его интересы, то тогда у него не будет необходимости вызывать болезни или их симптомы для оправданного пропуска уроков.
В некоторых школах уже ввели каникулы каждую пятую неделю. Возьмите себе на заметку. Пропущенные три-пять дней двоечником Вашего сына или дочку не сделают. Не преувеличивайте. Примите такое решение и объясните его ребёнку. Лучше, если ребёнок будет заранее знать о таких разрешенных каникулах. Его организм будет рассчитывать свои силы. Особенно это важно во второй, третьей четверти: когда световой день короткий. И когда усталость накапливается быстрее, чем в другое время года.
Какие ошибки чаще всего совершаются родителями? Когда ребенок начинает ходить в школу, жизнь меняется не только к нему, но и к родителям. Они должны подавлять свою деятельность и быть более отродством, чем раньше, помогая им привыкнуть к новому ритму. Ему нужно много общаться с ним, адаптировать свою семью, найти достаточно времени для них.
Большая ошибка заключается в том, что родитель в обычном общении, который не привлекает школы, требует угрозы для школы. И тогда тоже, когда у них неприступные дети. Если они плохо справляются с первой плохой маркой, они могут без особых усилий подчеркнуть детей. Родители также должны быть очень осторожными в суждениях, которые касаются прогрессистов и учителей поведенческих навыков. Дети считаются канторами с большой властью и сбиты с толку, когда их родители плохо говорят о них.
Можно взять в детской поликлинике справку о щадящем режиме. Такая справка даёт право официально пропускать один учебный день в неделю. Справка может содержать любой диагноз. Тут можно просто договориться с врачом. Например, я своей младшей дочке брала такую справку с конца второго класса с диагнозом "нарушение осанки".
Отдаете учителю, объясняете ей смысл этой справки, выбираете день, когда ребёнка не будет в школе. Слова говорите правильные: "В этот день ребёнок занимается дома, посещает врача, делает какие-то специальные процедуры (гимнастика, массаж и т.д.)" И ребёнок будет знать, что в этот день он не просто "ничегонеделает", а учится дома, учится учиться.
Хотя, кажется, что заявки на участие в первом мы выпустили все, по-прежнему борются с вопросами без ответа до сих пор родителей. Таким образом, мы снова возвращаемся к теме, приложите текст кликов других документов, что родитель может сделать полную картину.
В большинстве случаев, к сожалению, нет. В настоящее время, большая часть компетенции, особенно в области образования, передается родителю. Наоборот, мы пытаемся загрузить навыки детского сада в семье, т.е. общения и функционировании в другой возрастной группе детей, которые в прошлом всегда обеспечившая семье. В нынешней ситуации мы не можем винить отсутствие детских школ, готовящих детей к образованию, когда они перепутали классов. Воспитатель не может в то же время научиться вытирать после завершения трехлетних потребностей ребенка и одновременно подготовить дошкольник.
Это были советы по профилактике различных болезней ребёнка, в основе которых может лежать стресс от посещения школы. Теперь предположим, что ваш ребенок категорически отказывается идти в школу. Что делать в этом случае?
Вы можете перевести его на семейное обучение. То есть учить ребёнка дома самостоятельно. Как это организовать? Вы пишите в своей школе заявление на имя директора. Причин отказать вам — нет. А есть документы, регламентирующие все моменты семейного обучения.
Что вам действительно нужно, чтобы ребенок освоил писать?
В то время как с другой стороны, детский сад, что с этой сделки и дети дошкольного возраста могут собираться из всех классов несколько раз в неделю, чтобы работать вместе вдали от детей более младшего возраста. Кроме того, ее родители не имеют какой-либо обратной связи от детского сада, как готов к школе. Здесь мы уже повторили, поэтому мы придаем к родителю с ребенком, чтобы написать через, так же, как он прошел с родителями Ханиф.
Это имеет смысл иметь в прошлом месяце до регистрации детей практиковать что-то? И если да, то, что должно быть. Отвечая на этот вопрос, мы были очень осторожны. Что есть, безусловно, имеет смысл, чтобы объяснить детям. Дети организовать идеи, стиль: попробовать, вы знаете, что, или знаете, что дети имеют представление о том, что учитель может спросить. Или: «Учитель спрашивает вы знаете, это или нет?».
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 27 июня 1994 года №225.
"В целях реализации Закона Российской Федерации "Об образовании", предусматривающего необходимость расширения прав и возможностей граждан на получение общего образования и предоставляющего возможность обучающимся достичь необходимого образовательного уровня в избранной ими форме обучения, приказываю:
1.Утвердить:
1.2.Примерное положение о получении образования в семье (приложение 2)"
Или. в одиночку учитель может посоветовать вам, что у вас есть перед входом в первый класс, чтобы поговорить с вашим ребенком. Естественно, что стоит только систематическая подготовка в долгосрочной перспективе. Это также является проблемой для нас, чтобы думать о том, что время стоит больше к нам - десять минут до экрана ничего или десять минут с нашим ребенком?
Как вы думаете, дата регистрации в семье должно казаться, что дети или родители чувствуют стресс?
Целесообразно, чтобы на следующий день следует свести к минимуму деятельность до регистрации, и ночь, прежде чем она протекала гармонично, сказкой или играть с родителем и ребенком рано лег спать. В то время как недооценки способности таких детей, они бесполезны, не подходит.
Моя вторая дочка на семейном обучении была в четвертом классе. Весь учебный год. Она захотела сама учиться дома, так как видела старшей сестры.
Я читала, что все родители, которые хотят перевести своих детей на семейную форму обучения сталкиваются с огромным сопротивлением со стороны школьных структур. Аргумент один — "Вы не профессионалы, вам не обойтись без учителей". Но это не обязательно. В нашем случае директор совершенно спокойно отнеслась к нашему решению, а вот учительница не могла понять "почему?" мы так сделали. И некоторые вопросы наших взаимоотношений мы выяснили до нового года.
Наоборот, постарайтесь успокоить стиль ребенка: «Не волнуйтесь, вы не будете знать, что нежелательно.». Попробуйте сказать ребенку, что он ждет задач подобных тем, которые известны из совместного обучения в школе или в детском саду, и если что-то не знает, а они смотрят на него.
Как вы думаете, должны смотреть зачисление детей слишком пугающие?
Каждая школа при подготовке вашего списка себя, но его цель остается неизменной: ориентация проверить готовность детей к школе и, возможно, рекомендовать более тщательное изучение школьной готовности в образовательной и психологической помощи. Школы являются сложными и требуют поэтому писать на них. В случае обычных школах больше о том, как это все участники «сон» - и умный ребенок может иметь плохой день, а затем задача педагога - профессионала, чтобы помочь ребенку «разогреть» и дать хорошую производительность.
Как проходило обучение чисто организационно? Мы по всем предметам занимались дома самостоятельно. С учительницей договорились, что будем приходить на контрольные работы, диктанты. Чтение отвечала на уроках. Предметы "Музыка", "Окружающий мир" дочка сдавала рефератами. Ей очень нравилось искать материал для них. Она научилась пользоваться интернетом, энциклопедиями. Мы с ней ходили в музеи по определенной тематике. Потом с интересом рассказывала на уроках своим одноклассникам.
Генеральный секретарь должен писать, что наиболее гуманным по отношению к ребенку и родителям, это действительно большой шаг в своей жизни. Ни одна школа сегодня не заинтересованы в том, что ребенок не пришел домой из школы, подчеркнул регистрации. Это не намерение учителей детей, чтобы поймать что-то.
В этом случае, как вы думаете, родители должны учитывать задержку, чтобы начать школу?
Каждый стоит сделать писать для детей было приятным. Имейте в виду, что это первая встреча со школой, чувство будет отражено в последующей школьной мотивации аппетита ребенка к обучению. Отсрочка всегда соображение для всех участников. Причины задержки разнообразны, но в целом буква закона гласит: Если ребенок после шести лет, физически или морально готов и, если требуется, в письменном виде законного опекуна ребенка, отложите директора школы начала обязательного образования в течение одного учебного года, если заявка сопровождается оценкой рекомендуя соответствующие консультативные услуги и специализированный врач.
Я общалась с одной мамой мальчика, находящего на семейном обучении и вот, как у них было всё организовано. Она написала заявление, всё оформила официально, и ей ещё государство выплачивало деньги. В разделе 4. Приложения 2. "Финансовое обеспечение семейного образования" говорится о том, что "родителям, осуществляющим воспитание и образование несовершеннолетнего ребёнка в семье, выплачиваются денежные средства в размере затрат на образование каждого ребёнка на соответствующем этапе образования в государственном, муниципальном образовательном учреждение, определяемых федеральными нормативами".
Сдавали они только контрольные по предметам "Математика", "Русский язык", "Чтение". Остальное изучали самостоятельно, без промежуточных и итоговых аттестаций.
Если Вы не очень представляете, как будете доказывать директору, учителям необходимость семейного обучения, а ребёнка из школы забрать нужно, то у вас есть возможность "домашнего обучения" Такая форма обучения возможна для детей, представивших медицинскую справку, подписанную тремя врачами, заверенную главврачом детской поликлиники. При такой форме обучения учителя приходят заниматься домой к учащемуся. Им, кстати, за это доплачивают. Поэтому и требуется медицинское обоснование таких расходов на зарплату.
Как было в моей семье? У старшей дочки резко упало зрение к восьмому классу. Я взяла справку о домашнем обучении. Обошла всех учителей и переговорила с каждым. Отношение к моей дочке было хорошим всегда. Учителя с пониманием отнеслись к ситуации. Дочка выбрала уроки, на которые ходила в школу с классом: русский язык, алгебра, химия, физика. По остальным предметам занималась самостоятельно и посещала консультации учителей-предметников. Сдавала сочинения, рефераты, и всё, что положено. Физкультура и основы безопасности жизнедеятельности при домашнем обучении не сдаются. Такая форма обучения подготовила её к экстернату в старших классах.
Что такое экстернат?
"Приказ Министерства образования Российской Федерации от 23 июня 2000г. №19884. Об утверждении Положения о получении общего образования в форме экстерната.
В целях обеспечения граждан Российской Федерации на выбор формы получения общего образования приказываю:
1.Утвердить:
1.1.Положение о получении общего образования в форме экстерната (приложение №1)
1.2.Форму справки о промежуточной аттестации в общеобразовательном учреждении (приложение №2)
В жизни "экстернат" — это когда человек, не имеющий среднего образования приходит в ближайшую школу и говорит: "Хочу сдать экзамен за среднюю школу". Для него собирают комиссию и организуют экзамены . Сдаются они бесплатно.
Если в рекламе вы читаете, что экстернат стоит ХХХ рублей в месяц, то это означает, что вы подпишете договор в школе на платные дополнительные услуги по образованию. Как у нас с дочкой и было. И по установленному графику дети посещают занятия по разным предметам. Называется это консультациями.
Положительные результаты всех вышеописанных моих действий. Первое- это здоровье, здоровье и ещё раз здоровье дочек. Второе - это развитие самоорганизованности, самостоятельности и ответственности у детей. Можно ещё добавить хорошее взаимопонимание между нами.
Вот кратко о возможных формах обучения. Почитайте законы и приложения, подумайте, проведите инвентаризацию своих приоритетов и возможностей, ещё и ещё поговорите с ребёнком — и сделайте что-то для него.
Я общалась с родителями на эту тему и знаю основные сомнения.
1. "Ребёнок пропустит занятия! Он не "догонит" своих одноклассников!"
Постарайтесь обойтись без трагедий. Предложите ребенку почитать учебники дома. Вы можете договориться с ним, что он поищет информацию в Интернете и подготовит реферат. Есть интересные обучающие диски. На самом деле ничего страшного не происходит. Весь ужас у вас в голове. Понятно, что вы желаете успешного будущего своему ребёнку, но пропущенные занятия восполнить по знаниям возможно. А вот возможно ли восполнить утерянное своё здоровье и ребёнка, а также взаимопонимание между вами?!
2. "Я не смогу научить ребёнка"
Если Вы считаете, что невозможно дать ребёнку без учителя знания начальной школы, то значит, вы давно не делали уроки с собственным ребенком. Ничего суперсложного в материалах начальной школы - нет. Про среднюю школу говорить не буду — опыта подачи нового материала не было. А с 8-го класса дочка уже много занималась самостоятельно. Но потребовалось два месяца, чтобы ребёнок привык ориентироваться не на текущую оценку, а на изучаемые знания. И навыки самоорганизации процесса учебы, самоконтроля тоже не сами собой появились. Подсказывали ей, направляли. И, безусловно, мы с папой ей помогали по тем вопросам, с которыми она обращалась.
Важный момент. Помните, ваш ребёнок в любой момент имеет право вернуться в школу.
3. "Ребёнок лишен общения со сверстниками"
Извините, но мне это не совсем понятно. Ребёнок не будет жить изолированно, если вы того не захотите. Или он сам не предпочтет быть один. Ребёнок ходит в спортивную школу, художественную школу, в различные студии, он гуляет около дома, он сдаёт зачеты в школе. Как он может быть лишен общения? Перечитайте ещё раз статью — при любом способе обучения ребёнок общается. Опять же - не преувеличивайте. Иногда дети просто устают от общения с одноклассниками в школе.
Больше разговаривайте с ребёнком и слушайте его. Он просто так причину не придумает. Чем раньше начнёте слушать собственного ребёнка, и не уменьшать значимость его чувств, ощущений, тем проще вам же будет.
4. "У меня нет времени заниматься с ребенком"
А вот этот аргумент убедителен до того момента, когда или проблемы здоровья ребёнка, или школьные проблемы станут самым важным вопросом в вашей общей с ним жизни.
Понятно, что данная статья будет интересна тем родителям, кто знаком с ситуацией, когда ребёнок отказывается идти в школу. У кого всё хорошо, на материалы статьи внимания не обратит. И как всегда пишут в таких случаях — "решать вам", "выбор за вами". Да, я тоже это напишу. Ведь и в самом деле выбор за вами. Но хочу, чтобы вы всё-таки сделали шаг к собственному ребёнку. И если ситуация такова, что количество школы в жизни ребёнка уже нужно уменьшить — сделайте это.
Авторская статья
Обсуждение
Здравствуйте!
Мне пришлось уехать из дома на неделю!
Пока я ехала,связи не было,на звонки не отвечала,а оказалось,что мне дочка звонила 58 раз...
Потому,что я не отвечала,ребёнок не спал всю ночь,была истерика.
Заоню утром,говорю,что надо идти в школу.Каникулы через 3 дня.
Дочь мне отвечает"я не пойду,я не выспалась,из-за тебя" Понятное дело-я в это не верю,не думаю,что из-за не отвечаания на звонки...можно сходить с ума,рыдать(даже если звонков 58)Дочь говорит,что в школу все эти 3 дня ходить не будет,потому,что там одна девочка прогуливает школу,девочка говорит,что у неё проблемы с желудком,но сама гуляет,Фотографии в интернет выставляет.
Ещё дочь утверждает,что я ей вчера,перед отъездом разрешила не ходить,однако...я такого не помню! Может она что-то не поняла?Весь день она меня спрашивала"Ходить в школу или нет"
Я отвечала"Да,конечно!"
Позже,перед самым отъездом,она ещё раз меня спросила,на этот раз я уже не ответила,когда соседка спрашивала про школу,дочь сказала,что нет,я не буду ходить.В этот момент я молчала.Я думаю она(дочь) меня просто не поняла.
Что делать?Ходить ли ей в школу?Ей 14 лет,дома одна,соседки сказали,что проведывать не не будут,у них времени нет...Что делать?Ходит или нет?
Очень понравилось. Есть о чем задуматься. Все же я с осторожностью отношусь к не запланированным каникулам
Эх, эту бы статью да в моем бы недавнем детстве:) я так не любила ходить в школу! И поэтому в институте пропускаю занятия, когда именно чувствую, что "пора отдохнуть". Действительно, никакой трагедии: догоняю. Может быть, просто каждый живет " в своем ритме" - в этом все дело...
24.09.2007 21:02:37, ГаляСпасибо, Елена! Очень кстати оказалась ваша статья - еще в прошлом году зимой возникли проблемы со здоровьем у дочки - и сразу пошли проблемы в школе. Я просто лично с учительницей договаривалась о "дополнительных каникулах" с домашним обучением. Вы расписали простые схемы дейсвий и вселили уверенность в правильности такого подхода.
Комментировать статью "Что делать, если ваш ребёнок не хочет идти в школу?"
Оно началось... Рановато, но таковы реалии. Почти 5 лет назад мы приняли в семью троих сирот, мальчиков, братьев-дошкольников. Старшему было 5, младшему полтора года. Через короткое время выяснилось, что дети очень плохо адаптируются в обществе. Не могут соблюдать установленные правила, выполнять указания взрослых, работать на занятиях, адекватно реагировать на замечания. Тот визуальный эффект, что дети внешне очень красивые, ухоженные, холёные, развитые и неглупые - вызывает у окружающих...
У каждого школьника рано или поздно появляются проблемы с теми или иными предметами в школе. И совершенно не важно, сколько ребенку лет. Что делать родителям в такой ситуации – пытаться помочь или позволить ребенку самому решить, нужно ли ему знать данный предмет на высоком уровне? Многие, конечно, сразу скажут, что думать тут не о чем и нужно обязательно помочь. Но! Вы задумывались о желаниях Вашего ребенка? Ведь проблемы на пустом месте не возникают, не правда ли? Возможно, что Ваш малыш...
В этом году ярко проявилась проблема, которую я назвала "2 класс". Никогда раньше не приходилось сталкиваться так массово с этой проблемой. Суть ее в том, что дети не хотят учиться, не хотят идти в школу, их невозможно уговорить, заставить, организовать делать уроки. У родителей нет никаких рычагов, они не могут ничем заинтересовать ребенка. В начале года было забавно, когда приходили с таким запросом, но уже к новому году на очередной звонок я могла сама продолжить за родителей - 2 класс, не...
Ребенок не хочет идти в школу. Школьные проблемы. Ребенок от 10 до 13. А что тут можно сделать? Что делают родители детей, которые не хотят учиться в принципе и не учатся в школе?
Обсуждение
По моим наблюдениям в школу в этом возрасте не хотят из-за отношений. С учителем или другими детьми.
Имхо, надо разбираться почему ему неинтересно, почему не хочет идти к друзьям и тд.
У сына также в 3м классе было- с друзьями вроде как гулял, но без особой привязанности, уроки за 15минут делал, начали ругаться из-за компа, придумывала кучу допзанятий-кружков-олимпиад-обязанностей и все равно куча времени оставалась
Перевела таки в сильную школу- небо и земля. Сложно, оценки испортились, но бегом бежал туда-обратно и уроки делал до упора и переписывал, если некрасиво, чтобы точно учителю понравилось. И в 5м оказалось гораздо легче, чем бывшим одноклассникам- очень слабый учитель там был...
Сосед двоечник перестал ходить в школу совсем в 3м классе- оказалось, его ребята обижают - он толстый и рыжий.
Перевелся в параллель- перестал быть двоечником- опять же все из-за нашей странной учительницы проблема была
Короче, я за то, чтобы выяснять причины и если не хватает нагрузки- создавать ее.
Пока шли по этому пути сын выиграл несколько соревнований и конкурсов, научился играть в теннис и увлекся футболом- благодаря скуке)))
Игнорировать нытье. Вопрос "идти или не идти в школу" не подлежит обсуждению, это обязанность. Можете рассказать, что если не будет ходить в школу, им займется опека и т.д.
С другой стороны, можно попробовать пообщаться с учителями -может, они помогут. Зона успешности есть у ребенка? Пусть на это упирают.
С третьей стороны, можно составить список плюсов от хождения в школу, оформить этот список красивым плакатом и повесить над кроватью, чтобы утром было не так грустно просыпаться и идти в школу:)
Не стоит рассчитывать, что до сентября еще далеко, и вы успеете приобрести школьную форму к первому числу. Если ребенок идет в школу, родители должны позаботиться о выборе школьной формы заранее, чтобы не покупать ее в последний день и снабдить малыша действительно удобной и практичной одеждой. Еще недавно школьники могли позволить себе прийти в школу едва ли не в джинсах, однако уже в предстоящем году ситуация должна измениться. В мае 2014 года был принят закон, теперь школа имеет право...
Что делать, если ребёнок не хочет учиться… «И вообще он ничего не хочет», - жалуются психологам родители. А сами, чаще всего, ничего не пытаются изменить или же наоборот слишком активно пытаются «научить» всему малыша… Психологи уверены, что родители вполне способны привить ребёнку любовь к учебе, тем более что возможность «помогать» малышу учиться сегодня есть во многих семьях. Хорошие оценки равно успех? Многие родители, которые мечтают о счастливом и перспективном будущем для своего...
Обсуждение
Хвалить нужно обязательно, чтобы самооценка не падала. Но в разумных пределах, перехвала к хорошему не приведет
Я в первом - втором классах вот так излишне опекала сына, приучила, что он без меня даже в портфель не заглядывал, ждал, когда мама инициативу проявит. Не нашла сразу ту самую оптимальную черту между тотальным и оптимальным контролем:)
Здравствуйте! Подскажите, как быть: сыну 7 лет, тут поведал бабушке от том, что ему иногда не хочется жить,меня когда мама обижает (накричу за что-нибудь или шлёпну), я сижу в комнате, а у меня голос в голове "убей себя", можно ведь с крыши спрыгнуть или с лестницы (у нас стенка шведская дома)спрыгнуть на что-то острое...Бабушка говорит ему "Димочка, ты же умрёшь тогда", а он ей отвечает:"Бабушка, но душа то останется"...Я в шоке, как правильно поговорить и избавить сына от этих мыслей...
Обсуждение
Здравствуйте!
К сожалению, я не знаю вашу ситуацию в деталях, что происходит у вас в семье и по какому принципу выстраиваются взаимоотношения с ребенком. Но скажу вам честно – то, о чем вы пишете – это серьезный звонок, на который нужно обратить пристальное внимание. Очень хочется вам помочь, но, к сожалении, он-лайн общение имеет свои ограничения. Могу рассмотреть и оценить вашу ситуацию лишь приблизительно.
Что такое мама? Мама – это человек, давший жизнь, самый близкий человек для любого ребенка. Вы пишете, что, когда вы обижаете своего ребенка, кричите на него, шлепаете, ему не хочется жить. Мамина любовь необходима вашему сыну, как воздух, которым он дышит.
Задайте вопрос себе – зачем вы его обижаете? Какая у вас есть необходимость шлепать и кричать на семилетнего ребенка? Ведь что такое крик и шлепки? Это одна из разновидностей насилия. Вероятно, будучи не в силах воздействовать на ребенка спокойно, вы прибегаете к такому способу «воспитания». Поставьте себя на его место. К вам подходит, например, муж и говорит – сделай то и это. По какой-то причине вы отказываетесь. Он переходит на крик. Вы снова не хотите. Пара затрещин в ваш адрес «завершают переговоры». Я думаю вам, такой способ общения будет малоприятен.
Разберитесь с собою. Все ли в порядке у вас внутри? Ведь если спокойна мама, спокоен и ребенок. Если взаимоотношения с ребенком выстроены правильно, нет никакой необходимости повышать голос и уж тем более драться. Спокойно объясните, чего вы от него хотите, выслушайте его мнение. Главное, чтобы вы сами четко понимали, чего вы хотите от вашего сына и, действительно, ли вам это нужно.
Приведу пример: мама собирает сына в детский сад, подгоняет его – давай быстрее, тебе нужно успеть в сад, а мне на работу. А про себя думает: «Как же я не люблю эту работу, почему я должна ходить туда каждый день? Я ненавижу то, чем я занимаюсь. Если бы мне не были нужны деньги, я бы не ходила на нелюбимую работу, а сидела бы дома с ребенком, и мне не пришлось бы водить его в сад, где одни болезни и т.д. и т.п.» Мысли – сплошь негативные, самочувствие соответствующее. Мама – вся на нервах, на взводе. Ребенок все это чувствует и, «отражая» состояние матери, кричит во все горло: «Не хочу в детский сад. Не пойду». «Ах, не пойдешь? - далее разыгрывается знакомая ситуация с криком и затрещинами…
Что сделал ребенок? Он в данном случае вслух выразил то, что его мама усиленно обдумывала все последнее время, он всего лишь «отразил» ее состояние. Мама не хочет водить ребенка в сад по такой-то и по такой-то причине, а еще меньше – на работу. Она внутренне сама не хочет, чтобы ребенок шел в садик – боится, что он заболеет. Сама не хочет, а его заставляет. То есть думает и чувствует одно, а вслух говорит совсем другое.
Это несоответствие и выражает вслух ее ребенок.
Поговорите с вашим сыном. Что его беспокоит? Чего ему не хватает? Если это недостаток внимания с вашей стороны, постарайтесь по возможности уделять ему больше времени. Если это реакция на ваши крики и шлепки, немедленно прекратите такой способ общения и начните дарить своему сыну больше любви и нежности. Успокойтесь внутренне сами.
Если ситуация не выровняется, обязательно покажите вашего сына хорошему детскому психологу.
Кстати на своем сайте www.schastie.info я веду бесплатную рассылку. Вы можете подписаться и регулярно получать советы и рекомендации по улучшению качества своей жизни, здоровья, улучшению взаимоотношений с близкими, самореализации, поиске любимого дела и многое другое.
С уважением,
Татьяна Горчакова
Кое о чём, очень важном, первоклассник может не знать. Или знать, но забыть – от растерянности. И это в школе создаст для него неожиданные неудобства, которые перечеркнуть всю радость и удовольствие от школьного дня.Наше дело (и важное дело) предвидеть непредвиденные ситуации, в которые он может попасть. О ЧЁМ НАПОМНИТЬ РЕБЁНКУ, КОТОРЫЙ В ШКОЛУ ИДЁТ. Думаю, вот об этом: - Где находится туалет (Некоторые детишки терпят по полдня, пока не доберутся до дома.). - Как туда попроситься, если...
Обсуждение
А что делать, если ты вдруг замерз? Мне прямо интересно стало. У наших окна были нараспашку все 4 года, закрыть учитель не разрешает, встать- пробежаться тоже не принято в постсоветской школе. ну, или погода холодная, а отопительный сезон еще не начался. Я вот ничего, кроме "сиди, терпи, на перемене набегаешься - отогреешься" придумать не могу.
Одним - верить, другим - нет. Я своему сыну верила, т.к. он не врет никогда. Сестра старшему верила по той же причине, а младшему не верила, потому что он врет практически всегда. ПРичем не из страха, а просто врун по натуре и учиться никогда не хотел. Если бы они ему верили, страшно подумать, чтобы получилось.
14.04.2012 20:16:32, Почему?Моя дочь не очень любит писать сочинения. Ну не даются они ей... А мне всегда удавались. И писать я люблю. Вот и получилось, что в текущем девятом классе, мне пришлось ей серьезно в этом деле помогать. И вот с чем мне пришлось столкнуться. За сочинение по произведению "Горе от ума" моя дочь получила 4/5. Перед написанием учительница практически продиктовала им готовое сочинение, но мы написали сами. Дочь снечала сопротивлялась, говорила, что ей поставят плохую оценку, ноя настояла. Попросила...
Обсуждение
Вот из-за всего этого мы и пытаемся поступить в такие школы, как 1543 и похожие на нее. Хочется, чтобы учителя были умные, критерии для всех равные и детей учили, а не имитациями занимались. Но качественные варианты, к сожалению, все дефицитнее.
Убеждать в чем то учителя-маразматика и прогнившую администрацию бессмысленно, все равно как бороться с ветряными мельницами. Надо искать других учителей, возможно, вне школы. А школу покуда терпеть. Я очень хорошо помню собственные ощущения от университета после моей средненькой школы (радикально иные круг общения, преподаватели, атмосфера)- мне показалось, что я наконец-то вышла из тюрьмы, попала к тем, с кем мне давно хотелось быть. Некоторые мои однокурсники испытывали, по их признанию, то же ощущение счастья. А дети моих друзей, окончившие 1543, 1514 и др., даже в университете умудряются скучать по школе.
Вечером супруг забирает старшего+младшего и докидывает мне домой. Сам уезжает на учебу.
Когда выдет на полный график, который совпадет со мной, возьмем няню.
Продленки не хочу + у детей есть доп занятия.
У нас многие "двигают" графики, например мама рано-рано начинает работать, но и так же рано заканчивает, а папа сдвигает в "попозже" начинает. И тогда папа детей отводит, а мама забирает.
У мну 1 ребенок младшеклассник и бабушек-дедушек-мужа и кого-н. на подхвате, чтобы рядом, нет. На работе та же пропускная система и продленка в школе до 18.00. Когда в первый класс пошел,оформила сокращенный рабочий день на 1 час, т.е. с 9.00 до 17.00и прекрасно забираю сама. Узнайте. возможно Ваше предприятие тоже предоставляет такую возможность, скорее всего по КЗОТу Вы имеете такую возможность.
Конференция с Юлией Борисовной Жихаревой, психологом-дефектологом детского клинико-диагностического центра МЕДСИ II 1. Ребёнку 8 лет. Нет желания учиться. Как это преодолеть? Как правило, у ребёнка нет желания учиться трудно и тяжело. Прежде всего надо постараться решить сложности обучения по тем или иным предметам. Если стойкие сложности с русским языком, обратится к логопеду для тестирования на дисграфию. С другой стороны, надо постараться превратить выполнение уроков в приятное и более...
Воспитание и взаимоотношения с детьми подросткового возраста: переходный возраст, проблемы в школе, профориентация, экзамены, олимпиады, ЕГЭ, подготовка в ВУЗ. Раздел: Проблема (как уйти из школы если мама не хочет забирать меня из этой школы).
Обсуждение
Я учусь на данный момент в 10 классе, но мне не нравится там, с коллективом проблемы и с учебой тоже! Я знаю что точно не пойду до 11 и знаю что потеряю год. У меня ещё проблемы со здоровьем, го есть одна проблема я под опекой бабушка не против что бы я сейчас не училась и отдохнула этот учебный год, потому что сильно болела, но в опеки говорят чтобы училась не знаб как мне быть? Что делать? Я же окончила 9 классов аттестат все есть, могу ли я просто уйти из 10 ?
21.10.2016 01:22:05, Mirinda 1468437Как у Вас дела сейчас с Вашим мальчиком?
17.11.2015 09:50:52, Мама 6мальчиковЧто делать со школой? Что, забить на нее так как заставлять я не могу, а договориться пока Мои дети на третий день в школу пошли, не зная языка. В школу и идут, чтоб язык выучить Надо выяснить почему пацан не хочет идти в школу, в чем именно причина, может его там...
Обсуждение
Я поняла что в понедельник, показав свое недовольство тем что он не идет в школу и занимаясь большую часть дня своими рабочими делами (а не играя с ним) он все-таки ушел в себя еще больше и озлобленности стало больше. Я поняля, что не могу позволить ему эмоционально так отдаляться от меня и вчера тактика была иная.
Я бужу его в школу, он говорит чтобы я не называла его по имени (явно сердит и обижен с утра), это я обыграла. Села рядом и 20 минут гладила ему спинку и потом сказала чтобы он отдыхал.
Сама пошла читать про то как быть с травмированными детьми... Прилегла и когда он встал притворилась что сплю:) Он спустился, вклучил телевизор. Я встала, спустилась. Он поздоровался, сказал что как раз собирался мне приготовить ужин (мы смеялись что он сказал ужин, а не завтрак), попросил прощения что опять не пошел в школу и что накричал на меня и объяснил что сегодня утром опять был в плохом настроении. Я его сильно обняла и поцеловала...
Я поняла что в нем очень много боли и обиды и что она начинает прорываться наружу, что хорошо. Это очень хорошо что вместо того чтобы все держать в себе он начинает делиться переживаниями. Плюс из-за усыновления он переосмысливает свою жизнь и свою семью... Вообщем у нас получился хороший разговор. Он рассказывал как жаль что у мамы с папой все не сложилось, как хорошо они жили до того как они начили ссориться. Как мать пила, итд. Спрашивал почему так все вышло? Почему если Бог такой добрый и всемогущии, почему он позволил этому случиться... сказал что иногда ему так плохо, что он просто хочет исчезнуть... Я говорила что если бы могла, то сделала бы все чтобы стереть его боль и чтобы он был счастлив. Сказала что он имеет полное право сердиться и быть расстроеным на то, как сложилась его жизнь - любой на его месте так себя чувствовал, но что так оно получилось и это от него ни как не зависило. Он явно сильно скорбит о том что отношения в био семье не сложились и о том как его жизнь складывалась...
пишет), возможно это кажется и непедагогично, но на примере моего ребенка сработало. В прошлом году сын интересовался различными детскими журналами, наклейками, мы только на этом и выехали. Я 1 класс сейчас вспоминаю с ужасом (сейчас сын во втором), было тоже самое, что и у вас. В декабре я его вообще хотела забрать на домашнее обучение, потому что ребенок только присутствовал в школе, но писал только по математике и русскому (и то не все), изо и труд для него вообще не существовали в природе, за весь первый год он сделал что-то и нарисовал только пару раз, да и то только весной. Учительница на него не давила, то есть он просто сидел и смотрел в окно, говорила мне, что он еще не дозрел. Ничего не делал в плане обвести, заштриховать, закрасить, он даже эту тетрадь не доставал. Со второго полугодия у них уже были дневники, не было ни одной недели без замечаний - ушел с урока раньше, ничего не делает, не записывает и т.д., я вообще в шоке была от всего этого, т.к. ребенок шел в школу очень подготовленным, и проблем по моему мнению вообще никаких не должно было быть. Побежали по психологам. Вердикт - к школе не готов (у него откровенно говоря и зубы то первые выпали только этим летом в возрасте 8 лет), для него учитель не авторитет, он не понимает команд взрослых как указ для обязательного исполнения, типа ждите, само рассосется. Сейчас 2 класс - небо и земля. Учится очень легко, не напрягаясь. Работает в классе тоже пока неактивно, улетает (но это еще его особенности невр. и псих. развития). В 1 четверти 2 четверки (русский+изо), сейчас думаю будет отличником (или одна четверка по изо), считает самым тяжелым предметом в школе рисование, на это есть причины, он тоже мир особенно видит (как и сын у К.), например, на елке грушу может нарисовать:))). Так что ищите ходы к своему сыну, можете еще к психологу для успокоения сходить.
Имхо у ребенка просто не сформировано представление о дисциплине и исполнении своего долга как о неотъемлемой части жизни от которой никто никуда не делся и избежать не удастся.
скажи ему что дашь ему его любимую вещь если он сделает все что ты скажешь
28.11.2015 13:14:47, иван самаринКонечно, он с вами согласиться, но делать не будет. Полно случаев знаю, когда ребенок согласен, что нужно идти в школу. Многие ведь в школу если не учиться, а хотя бы тусоваться ходят, ну и хотя бы как то учебу тащат. А тут вдруг такое нежелание.
Обсуждение
У меня ребенок сейчас заканчивает 1-й курс МГУ, поступил без репетиторов, но в школе было много прогулов. Причины - напряженные отношения с учителями. В школе говорила, потом поняла, что не это не просто бесполезно, а очень вредно и ходить даже на собрания перестала. С сыном и сидела, чтобы нелюбимые уроки учил, и просила, уговаривала. Да, с 17-летним парнем вместе сидели и читали сочинения по Онегину перед экзаменом! Очень боялась, что сорвется, там психологически к этому шло. Кстати, не одна я сидела с ребенком. Моя знакомая тоже вместе с дочерью книжки по литературе читали. Попробуйте понять ребенка и встать на его сторону. Либо ему тяжело учиться в целом, либо по отдельным предметам, либо там "кошка дорогу перебежала" и "коса на камень" нашла. Может лучше школу сменить? Если лень - там правильно написали про ремень и могильный холмик. Если принципы - дело совсем другое. В 15 лет человек скорее школу бросит и глупостей наделает, чем все это переступит.
"Я думаю, что вы должны сказать все начистоту, хорошенько рассказать про армию, ПТУ, короче про дальнейшую жизнь. Спросить: "А на что ты, деточка, жить собираешься? Хочешь на машине рассекать и работать, сидя на пятой точке?". Надо не объяснять, "что такое хорошо и что такое плохо", а надо заставить его понять, что жизнь за ошибки лупит со страшной силой и за такую голую безответственность в будущем его ждет только три вещи: ПТУ с нищенской зарплатой, тюряга с Зэками или маленька могилка в Чеченской деревушке. Надо поставить все в таком свете: родителям глубоко плевать, пусть хоть на ушах стоит, но в будущем он от вышеупомянутых родителей ни копейки не получит, а то он видимо решил, что детство слишком хорошо, чтобы из него выпадать; глядишь, cвесит ножки с вашей шеи и будет сидеть так до самой старости и бить баклуши. Надо заставить понять своими активными действиями, что ничего с неба не падает само собой и родители вечно содержать ребенка не смогут и пока он этого не осознает, бороться не имеет смысла: с этим ВСЕЛЕНСКИМ ЗЛОМ может справится только он один. Единственное, что вы можете сделать в данной ситуации - занять жесткую позицию: всем радостям жизни (телевизор, комп, и т.д. и т.п.) пришел конец. НАДО прямо заявить, что после армии как хочет, так и будет колупаться и вас это не колышет. На последок, можно попрактиковать старинный метод, эффективно подталкивающий мыслительные процессы ребенка - отцовский ремень. Как говаривал один фисолоф, "телесные страдания дух закрепляют". Сам я пацифист и насилия не признаю, но в борьбе со ВСЕЛЕНСКИМ ЗЛОМ, именуемым также ЛЕНЬЮ, все методы хороши. Да, что греха таить, я тоже ленивый, все мы в какой-то степенью ленивы, но одни борются с ленью и ездят на мерседесах, а другие не борются и становятся БОМЖами. Если до него наконец доедет, что он принадлежит к числу последнх, то, может быть, для вас еще не все потеряно," - Веселый Аноним, 15 лет.
19.05.2006 21:01:04, Веселый АнонимЧто делать, если ваш ребёнок не хочет идти в школу? Сын в этом году идет в школу, помогать его забирать-отводить-сидеть некому:(Соответственно, на вермя каникул тоже не с кем будет его оставлять.
Обсуждение
"Кол" у первоклашки за списывание - это круто. Не знаю, какая она лучшая учительница... Тем более, что Вашего ребенка она запугала.
У моей первоклашки, когда пошли проблемы, я пошла к учительнице. И полчаса ее мурыжила:/ , обьясняла психологические особенности моего ребенка. А именно: впечатлительная, очень старается, но получается неважно- писать левой рукой сложно, пошли тройки, и она теперь плачет, не хочет заниматься, так недолго и интерес к учебе пoтерять, ну как можно первоклашке в первый же месяц учебы ставить тройки. И т.п.
Самое удивительное, что - подействовало. Наша танк-учительница стала к моей детке гораздо мягче, и троек больше не лепит.
Ну и еще расслабляйте своего ребенка сами, потому что он явно перенапрягается переоценивая важность всего, что проишодит в школе. Обьясняйте, что даже получить двойку или кол - это не смертельно. Не страшно это. Надо просто стараться, работать, тогда оценки пойдут лучше. Да и вообще, не в оценках смысл жизни - ребенок тоже должен это знать:)
Вы знаете, я в таких случаях начинаю уточнять, сужать проблему, что ли. Вдруг и Вам поможет? Примерно так: "боишься, что будут ругать? а если б Мариванна заболела и пришла другая учительница, не боялся бы? А какая бы ты хотел чтобы она была? А если мы попросим Марьванну недельку не ставить тебе оценок вообще, а ты будешь сам стараться изо всех сил? Или попробовать договориться, чтобы она вообще тебя не вызывала? А если оценки ставить, но только в тетрадке, без слов? А если бы ты мог не ходить только на некоторые уроки, ты бы какие пропускал?" В таком духе. Тогда хоть ясно, чего именно пытается избежать ребенок. Может, это поправимо, просто он этого не знает.
А вот про крысу. Я Вас очень хорошо понимаю. Я сама крыс/мышей боюсь панически, что и объяснила детям. Собаку они просят, но нас дома днем никого не бывает, а найм няни собаке даже дети сочли чем-то из ряда вон выходящим. Так что мы договорились завести собаку, когда старшему исполнится 13 лет.
Ладно, напишу здесь, что смогу. :)
Пришли мы в первый раз в понедельник 18 марта. Часов в 12. Погода была солнечная, шикарная, теплая. Первое, что впечатлило - нестандартное здание, такой небольшой 4-этажный особнячок из красного кирпича с огромными стеклами. Ну чисто "домик нового русского"! :)
Дальше - больше: в школьном дворе по специально оборудованным дорожкам разгуливала... настоящая беленькая лошадка, ужасно красивая и чистенькая, на голове веночек из ярких цветов, хвост заплетен в косу. Как потом выяснили, сие чудо зовут Зозуля. У нее в глубине двора стоит одноэтажный беленький хорошенький домик. Там еще живут козы, кролики и еще кто-то...
Поглазели на лошадку, Игорек сразу жа завопил: "Вот в такую школу я пойду!" Ну мы и пошли. :)
Заходим внутрь - сразу у входа огромный холл, в нем по стеночкам с одной стороны стоят стеклянные стеллажики с детскими поделками из глины, ткацкими и кузнечными штуками, на стенах висят гобелены красивые, вышитые (как потом выяснилось) учителями. С другой стороны стоят диванчики кожаные, и телевизор, и пианино. Там родители сидят и ждут, видимо, деток, и тут же в холле продают какие-то диковинные конфетки, чай, кофе. За символическую цену. Конфетки оказались соевые, самодельные, их тут же, оказываются, и делают, обсыпанные кокосом. Я спросила у женщины, которая была при конфетах, как найти директора.
Она мне показала, куда идти, и мы пошли. Разговаривать с директором оказалось достаточно легко, она в основнм слушала, ничего радикального не говорила, единственное, что она попросила, так это оформить что-то типа регистрации (так как у нас не московская прописка). Как ее сделать - пока не знаю. Но буду над этим работать.
Еще директор (ее зовут Александра Михайловна) предложила нам походитьна подготовительные занятия. Они у них по вторникам и четвергам.
Вот во вторник и четверг мы успели походить (потом каникулы начались).
Во вторник первую половину деток катали на лошадке, причем некоторым, наиболее "продвинутым" задавали задания - типа похлопать в ладоши, достать рукой до ноги, и т.п., и все это во время движения лошади! Мой Игорек был в восторге! Он кормил лошадку сухариками, глазел на другую живность.
Затем был урок. Деткам раздали прописи, и они старательно писали крючочки, и читали склады. Но все это очень недолго и не сильно обременительно. Но моему надоело уже на втором ключочке, и он заныл.
В четверг первое занятие было - музыка. Деток (человек 7) на такой уютный чердачок со скошенным потолком и большим, во всю стену, окном, там были стульчики и мягкий ковер, и пианино. Там с ними водили хоровод и пели песни. Я сама не была, потому как попросили родителей тех деток, кто сумеет остаться один, подождать в холле.
Потом снова был урок, где детки самозабвенно проходили лабиринт в поисках клада. Все уроки обязательно с присутствием родителей, потому что одни дети не могут сосредоточиться, и их постоянно надо "направлять".
Последнее занятие - это лепка из глины. Я там тоже лично небыла, т.к. Игорек такие вещи с удовольствием делает сам. Он слепил мне огромное сердечко и даже проделал дырочку карандашом, чтобы я смогла его повесить на веревочку. :) Поскольку по весу и размеру оно походило на внушительный камень, на шею я его не стала вешать, мы приспособили его в квартире.
Вот, вроде бы и все. Да, дети там разные, всем в основном 7 и 8 дет, мы самые младшие. По уровню мы ничем не выделяемся ни в лучшую, ни в худшую стороны, примерно на том же, где и остальные детки. Нам даже директор предложила подождать годочек, мол, ничего такого в этом нет. Но мы уже как-то настроились... Переигрывать будет тяжеловато.
Девочек и мальчиков вроде поровну, две девочки - явно по поведению аутисты, но, если честно, не спрашивала у родителей, как-то постеснялась. Мальчики есть обычные, на мой взгляд, вообще беспроблемные, есть гиперактивные, есть супергиперактивные, есть "тормоза". Девочки, а мой взгляд, более проблемные, по крайней мере, те, что я видела.
Очень нам понравился учитель - мужчина, карсивый, очень ласков с детьми, со специальным дефектологич. образованием. Довольно непринужденно все вдалбливает, не "насилует", не доминирует. Он, как поняла из разговоров, и будет вести первый класс в новом учебном году. Сейчас он ведет 4-й класс, и выпустив их, с сентября возьмет малышей.
На мой взгляд, большая редкость - учитель-мужчина. Хотя в этой школе довольно много учителей-мужчин, как ни странно. Вот лепку из глины у них тоже мужчина вел.
Еще у них бывает рисование, но мы не попали - учительница болела.
Как туда попадают: приоритет - жителям ЮВАО, еще бльший приоритет - тем, кто проживает в Лефортово. Школа окружного подчинения. Если из другого округа - надо набирать какие-то направления и справки, точно не знаю, буду уточнять. Но если мы сделаем регистрацию, то попадем под категорию "жители Лефортово".
Классы там маленькие - максимум 10 человек. Вся школа рассчитана на 310 чел., но учится реально около 400. Это с 1 по 11 классы. Школа не вспомогательная, она общеобразовательная, там старшеклассники изучают 4 языка (на выбор), на хорошем счету информатика.
Вот.
Вопросы? Задавайте, не стесняйтесь. Потому что сама я как-то даже не знаю, что писать, и что кого интересует.
